山東省濟南第一中學(xué)校長 逄坤敬
廣受社會關(guān)注的山東高考方案公布了。這次出臺的方案，凸顯了對新高考制度的整體設(shè)計，既有對其他先行省市成功經(jīng)驗的借鑒，也較好地解決了先期試點省市在施行中出現(xiàn)的問題，可以說是亮點紛呈。個人看來，突出的表現(xiàn)在以下四個方面：
一是在招生錄取制度改革中邁出了重要的一步。方案中制定了統(tǒng)一考試招生、自主招生、綜合評價招生等多元錄取辦法，增加了考試的選擇性，對高中改變傳統(tǒng)教學(xué)中唯分是拼的觀念和做法，轉(zhuǎn)到促進學(xué)生全面發(fā)展、個性化成長的關(guān)注上來，具有非常好的導(dǎo)向作用，對高?？茖W(xué)自主選拔人才和招考分離也有非常積極的意義。
二是在學(xué)業(yè)水平考試的制度安排方面。合格考試涵蓋了高中所學(xué)的全部十四個科目的課程內(nèi)容，一方面，強化學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的全面性，另一方面，將全部合格考成績只作為學(xué)生畢業(yè)認(rèn)定的主要依據(jù)，與高考實行脫鉤，且只以合格和不合格兩種方式呈現(xiàn)，取消了以往的學(xué)業(yè)水平考試不同等級的呈現(xiàn)方式，解決了考試在選拔上存在的層層加碼現(xiàn)象，大大減輕了學(xué)生的考試壓力。
三是選考科目的時間安排。選考科目安排在傳統(tǒng)夏季高考時間，更與目前高中教學(xué)的實際相適應(yīng)，有利于各學(xué)校對高中三年教學(xué)的統(tǒng)籌安排，也保障了各學(xué)科教學(xué)的實施質(zhì)量。我們關(guān)注到，作為國家高考綜合改革首批試點省市，浙江在對高考方案做出的新調(diào)整中，也取消高二的選考安排，說明山東這一安排的科學(xué)合理性。
四是在等級考試的賦分方式上實現(xiàn)創(chuàng)新突破。將參加每個等級考試科目的考生的原始分?jǐn)?shù)按照等比例轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)為等級分?jǐn)?shù)，既解決了不同科目等級考試成績的可比性，又保持了相同考試科目內(nèi)的學(xué)業(yè)成績的排名順序不便，使轉(zhuǎn)換前后的成績形成了“一一對應(yīng)”，更加客觀公正地保障了考生的利益，也使以六科總分為依據(jù)的招生錄取更加科學(xué)有據(jù)。
新高考方案的施行，對于長期依賴固定學(xué)習(xí)目標(biāo)和被動服從課程安排的學(xué)生來說，面臨著更多選擇和發(fā)展道路的不確定性，需要學(xué)生對自身基礎(chǔ)、興趣和未來發(fā)展，做出合理的定位。作為基層學(xué)校，一方面，我們將在第一時間向廣大學(xué)生和家長做好方案的宣傳，使他們了解新高考方案的重大意義，明確實施要求；另一方面，要對每個孩子做好精準(zhǔn)指導(dǎo)，使他們都能結(jié)合自身實際，做出適切的選擇。學(xué)校還將為暑期后即將實施的選課走班充分做好思想上、物質(zhì)上、制度上等各項保障，確保學(xué)生自身長遠(yuǎn)發(fā)展利益的最大化。