1.我省普通高中實(shí)行選課走班教學(xué)，理論上有20種科目組合，若學(xué)生選課不均，某科目只有幾個(gè)人選，如何應(yīng)對(duì)？
學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校專業(yè)選科要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3個(gè)科目參加等級(jí)考試，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生選科的人數(shù)，均衡編制學(xué)科教學(xué)班。各科目選課人數(shù)不均衡，可能有的科目組合的教學(xué)班多，有的科目組合的教學(xué)班少，但不會(huì)出現(xiàn)只有幾個(gè)學(xué)生選擇某一科目而無(wú)法組班的現(xiàn)象。
2.不同學(xué)校學(xué)生對(duì)不同科目的選擇如果出現(xiàn)失衡，導(dǎo)致A學(xué)校學(xué)生選擇歷史的很少，而B學(xué)校選擇歷史的多，出現(xiàn)A學(xué)校歷史老師閑置，而B學(xué)校歷史老師缺乏怎么辦?
不同學(xué)校中思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目的選擇人數(shù)肯定不會(huì)完全一致，甚至出現(xiàn)選科人數(shù)與學(xué)科教師不匹配的現(xiàn)象。為解決這一問題，一方面，省教育廳將指導(dǎo)各地全面實(shí)施“縣管校聘”管理體制改革，堅(jiān)持“退一補(bǔ)一、有編即補(bǔ)”，設(shè)立臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶，為增加高中教師總量，完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)提供政策保障；另一方面，省教育廳將加大工作指導(dǎo)力度，組織高中學(xué)校在高校選科方案公布后，組織高一學(xué)生開展模擬選課，根據(jù)選課模擬結(jié)果做好選課走班所需教師、設(shè)備、教室等條件的測(cè)算和準(zhǔn)備工作。
3.如何規(guī)避學(xué)校給學(xué)生規(guī)定選科要求情況的發(fā)生？
等級(jí)考試科目選擇由學(xué)生根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)和高等學(xué)校招生要求自主確定，嚴(yán)禁學(xué)校限制學(xué)生對(duì)等級(jí)考試科目學(xué)習(xí)的自主選擇。我廳將指導(dǎo)各地暢通監(jiān)督渠道，對(duì)出現(xiàn)的限制學(xué)生自主選擇情況及時(shí)進(jìn)行糾正。
4.2020年以后，春季高考和夏季高考，考生是否可以繼續(xù)兼報(bào)？根據(jù)今年我省高職院校綜合評(píng)價(jià)招生試點(diǎn)政策，考生被錄取就不能再參加春、夏高考，未來(lái)是否也是這樣？制定這一政策的出發(fā)點(diǎn)是什么？
2020年以后，考生仍可以兼報(bào)春季高考和夏季高考。
我省高職院校單獨(dú)招生中，一直規(guī)定“凡被試點(diǎn)院校單獨(dú)招生錄取的考生（含運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)考生和退役士兵考生）不再參加春季、夏季普通高校招生統(tǒng)一考試及錄取”。今年開始試點(diǎn)的高職（?？疲┚C合評(píng)價(jià)招生，也規(guī)定“凡被高職（?？疲┚C合評(píng)價(jià)招生錄取的考生，不再參加春季、夏季普通高校招生統(tǒng)一考試及錄取”，這兩項(xiàng)政策規(guī)定是一致的。
之所以作出這樣的規(guī)定，主要基于兩方面考慮：首先，國(guó)家推行分類考試招生制度，目的是為不同類型學(xué)生提供不同的升學(xué)通道，利于一部分學(xué)生通過適合自己的選拔方式，盡早地選擇適合自己的教育，同時(shí)也有助于減輕高考的備考負(fù)擔(dān)。
其次，有利于維護(hù)正常的招生秩序。我省高職院校單獨(dú)招生和高職（?？疲┚C合評(píng)價(jià)招生計(jì)劃較多（2018年兩類招生計(jì)劃共計(jì)5.7萬(wàn)人），占高職（?？疲┰盒５匿浫”壤^高。如果允許被高職院校單獨(dú)招生和高職（?？疲┚C合評(píng)價(jià)招生錄取的學(xué)生參加春季、夏季統(tǒng)一考試招生錄取，將會(huì)造成我省招生計(jì)劃的大量浪費(fèi)，并嚴(yán)重影響正常的招生秩序。
5.為什么等級(jí)考試科目的原始成績(jī)要進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換才能計(jì)入高考總分，這種轉(zhuǎn)換有何好處?請(qǐng)舉例說明。
我省之所以要對(duì)學(xué)生等級(jí)考試科目的原始成績(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)換才能計(jì)入高考總分，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生參加高考錄取的3門等級(jí)考試科目是不同的，各個(gè)科目的考試成績(jī)不能直接相加，必須進(jìn)行相應(yīng)的等級(jí)轉(zhuǎn)換后才能進(jìn)行相加。
我省等級(jí)考試科目進(jìn)行等級(jí)轉(zhuǎn)換，一是能夠較好解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等值、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問題；二是等級(jí)區(qū)間比例依據(jù)山東考生的實(shí)際狀況劃定，具有科學(xué)依據(jù)；三是能夠保持考生成績(jī)排名順序不變（排除四舍五入因素），確保成績(jī)轉(zhuǎn)換的公平公正；四是能夠最大限度保證考生的成績(jī)區(qū)分度，滿足高校人才選拔需要，確保我省考生在招生錄取中利益最大化。
具體計(jì)分辦法，舉例說明如下：
假設(shè)王紅同學(xué)考了63分，經(jīng)統(tǒng)計(jì)王紅所在成績(jī)區(qū)間是C+級(jí)。C+級(jí)原始成績(jī)的最高分為69分，最低分為58分，轉(zhuǎn)換等級(jí)成績(jī)后，C+級(jí)分?jǐn)?shù)區(qū)間為61-70分。那么，王紅轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)?yōu)?5分。具體計(jì)算公式為：假設(shè)王紅轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)?yōu)閤，(69-63)÷(63-58)=(70-x)÷(x-61)，計(jì)算出來(lái)x=65.09≈65（四舍五入取整數(shù)）。
6.試點(diǎn)方案中提到春季高考2020年起面向普通高中學(xué)生開展綜合評(píng)價(jià)招生，這里的“綜合評(píng)價(jià)招生”與今年在12所院校試點(diǎn)的“綜合評(píng)價(jià)招生”有何關(guān)系？
我省《方案》規(guī)定，自2020年起，面向普通高中學(xué)生開展綜合評(píng)價(jià)招生，實(shí)施范圍為學(xué)校定位明確、招生管理規(guī)范、行業(yè)特色鮮明且社會(huì)急需的省內(nèi)高職（?？疲┰盒：捅究聘咝５膶？茖I(yè)。為做好這項(xiàng)工作，2018年起，我們列了少量招生計(jì)劃，在部分高校啟動(dòng)高職（?？疲┚C合評(píng)價(jià)招生試點(diǎn)，招生對(duì)象為2018屆普通高中畢業(yè)生，以學(xué)校為主進(jìn)行高?？己?，考核方式為對(duì)考生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、素質(zhì)測(cè)試或面試，旨在為2020年順利實(shí)施綜合評(píng)價(jià)招生積累經(jīng)驗(yàn)。2020年高職（專科）綜合評(píng)價(jià)招生將對(duì)考生進(jìn)行職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。
7.由于實(shí)行“高校選科”、“學(xué)生選考”，2020年我省高校招生實(shí)行“專業(yè)（類）+學(xué)校”的志愿填報(bào)和投檔錄取方式，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)考生扎堆填報(bào)的情況？會(huì)否出現(xiàn)調(diào)劑落空？
改革后夏季高考實(shí)行“專業(yè)（類）+學(xué)校”的志愿填報(bào)和投檔錄取方式，尊重了學(xué)生的意愿，擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)。學(xué)生可以選擇本人感興趣的或擅長(zhǎng)的學(xué)科作為等級(jí)考科目，這樣做增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)際上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，真正做到了學(xué)其所好，考其所長(zhǎng)。另外，學(xué)生的興趣特長(zhǎng)也是不一樣的，各選考科目都會(huì)有感興趣的學(xué)生選擇，特別是學(xué)生的選考科目組合打破了過去文理兩種組合，理論上有20種組合，不僅不會(huì)出現(xiàn)某個(gè)學(xué)科明顯的扎堆現(xiàn)象，相對(duì)于過去文理兩種組合，學(xué)生的學(xué)科選擇反而會(huì)更加多樣化。
按 “專業(yè)（類）+學(xué)?！狈绞綄?shí)行平行志愿投檔，如果考生填報(bào)志愿合理，不會(huì)出現(xiàn)高分落榜的現(xiàn)象?？紤]到學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán)等問題，改革后不再進(jìn)行調(diào)劑錄取，會(huì)對(duì)學(xué)校的缺額計(jì)劃安排征集，未錄取學(xué)生仍有參加征集志愿錄取的機(jī)會(huì)。
8.我省實(shí)行夏季春季本?？品诸愓猩绻募靖呖及l(fā)揮失常，還有機(jī)會(huì)上?？茊幔?/span>
改革后，我省夏季高考招生以本科為主，同時(shí)也安排一定的?？朴?jì)劃。參加夏季高考失常的學(xué)生，仍有參加?？普猩浫〉臋C(jī)會(huì)，但?？普猩?jì)劃數(shù)量將會(huì)逐步減少。對(duì)考生來(lái)說，要根據(jù)自身學(xué)習(xí)水平、素質(zhì)能力和愛好特長(zhǎng)，在我省分類考試招生制度的框架內(nèi)選擇適合自己的升學(xué)通道。